3- آموزش غیرمستقیم یا یادگیری مشاهده ای
یکی دیگر از روشهای صحیح در ترویج فرهنگ نماز عبارت است از آموزش غیرمستقیم یا یادگیری مشاهده ای که پایدارترین و در عین حال خوشایندترین یادگیریها، است. در این نوع یادگیری، یادگیرنده مطابق رغبتها و انگیزه های خود، آگاهانه و بدون هرگونه جبر و فشار روانی، همة حواس خود را متوجه رفتار مورد نظر می کند و با نوعی احساس خوشایند و عاری از دشواری بر دانسته ها و تجارب شناختی خویش می افزاید.
2. ارائه الگوی مناسب
یکی دیگر از روشهای صحیح ترویج فرهنگ نماز عبادت است ارائه الگوی مناسب به فرزندان در امر نماز زیرا یکی از خصوصیات فرزندان و به خصوص کودکان الگو پذیری آنهاست، کودک مدل و رفتار خود را از افرادی انتخاب خواهد کرد که در محیط زندگی او در اطراف او به سر می برند، و او در این انتخاب فقط تحت تاثیر تقلید خویش است، عقل و خرد و او بمیزان کافی رشد نکرده اند تا او بتواند آنها را مورد سنجش و ارزیابی قرار دهد و بهترین را برگزیند در ضمن باید گفت: تعلیمات و آگاهی های اوهم در مرحله ای نیست که بتواند به گزینش ملاک و معیاری اقدام نماید.
در این فصل به تبیین روشهای صحیح ترویج فرهنگ نماز در خانواده می پردازیم که برای آن روشهای متعددی بیان کرده اند که ما تا حد ممکن آن روشها را بیان و پیرامون هر کدام از آنها مطالبی را تقدیم می نمائیم:
1. عمل کردن والدین به وظایف خود در ارتباط با اقامه نماز فرزندان
2. ارائه الگوی مناسب
3. آموزش غیرمستقیم یا یادگیری مشاهده ای
4. استفاده از روش تشویق و پرهیز از زور و اجبار
5. آشناکردن فرزندان با مساجد و اجتماعات معنویگ
1. عمل کردن والدین به وظایف خود در ارتباط با اقامه نماز فرزندان
در رابطه با وظایف والدین نسبت به فرزندان باید گفت که پدر ومادر در مقابل فرزندان وظایفی دارند که یکی از آن وظایف این است که فرزندان خویش را نسبت به احکام الهی آشنا نمایند و آنها را امر به نماز کنند.
موانع برگزاری نماز جماعت در مدارس.
1-در امر معرفی نماز و اثرات آن کوتاهی می گردد
2-دوستی با افراد حریص و دنیا پرست و نماز نخوان
3-شر کت در مجالس فاسد و غیر موازین اخلاقی
4-انجام گناه فردی و اجتماعی
5-عدم درک صحیح دانش آموزان از جایگاه نماز
6-سخت گیر ی در مدارس برای نماز
7-یک نواخت و تکراری بودن برگزاری نماز جماعت مدارس
هر چند برای تربیت دینی کودکان اصولی کلّی ذکر شده است که رعایت آنها ضروری است، امّا آشنا کردن کودکان به نماز نیاز به رعایت نکات خاصّی دارد که ذکر آنها خالی از لطف نیست. کلّی گویی و عدم ارائه روشی کاربردی و عملی در تربیت کودکان، یکی از مشکلات والدین در مسیر تربیت فرزندان است. این ابهام و کلّی نگری، گاهی به حیرت و سردرگمی والدین یا برداشت شخصی ایشان از روشهای ارائه شده منجر می شود که پیامدهای خوبی را به دنبال ندارد. بنابراین، ارائه روش های کاربردی و زمانبندی شده از ضروریات به نظر می رسد. هر برنامه تربیتی برای نتیجه بخشی ناگزیر سیری را طی می کند. برای علاقه مند کردن کودکان به نماز نیز یک سیر تربیتی لازم است که می توان آن را در مراحل پیش رو ارائه داد:
|
توسعه علمی و پیشرفت تکنولوژی در د‌نیای امروز موجب شده است که مرد‌م از زندگی متنوع و آسایش
بیشتری برخورد‌ار شوند ولی بسیاری از آنان نتوانسته‌اند از نابسامانی‌های
رفتاری جلوگیری کنند و به آرامش د‌ست یابند.به عقید‌ه بسیاری از صاحب‌نظران،
جهان نیازمند ترسیم برنامه جد‌ید‌ی است و آن گرایش و تقویت معنویت در
انسانهاست. نوجوانان در کسب هویت خود به دنبال اید‌ه‌آل‌های فلسفی و مذهبی می‌گرد‌ند تا آرامش پذیرند. |
